关注儿童的身心发展与注重自然科学等“百科全书”式知识的教学成为近代学校教学实践的重点。A 对 B 错 答案  对第三章 单元测试1、课程价值的内涵主要强调作为客体的课程对于作为主体的人和社会需要的满足。A 对 B 错 答案  对2、课程的外在功能体现在对受教育者的理性发展和心智成熟具有推动作用。A 对 B 错 答案  错3、知识本位课程价值取向强调以学生的兴趣和需要组织课程与教学。A 对 B 错 答案  错4、请指出下列选项中的学生本位课程价值取向的流派代表A 主知主义 B 要素主义 C 人本主义 D 结构主义 答案  人本主义5、教学目标是在具体情景下学生学习行为变化的预期结果。A 对 B 错 答案  对6、培养目标是指教育活动的总目标，是指一定社会培养人的总体要求。A 对 B 错 答案  错7、教学目标一般包括实质性目标、发展性目标和教育性目标等三种分项目标。A 对 B 错 答案  对8、布卢姆等人提出的教学目标分类理论包括哪些方面A 认知 B 意志 C 情感 D 动作技能 答案  认知情感动作技能9、加涅的教学目标分类理论包括A 智慧技能 B 认知策略 C 言语信息 D 动作技能和态度 答案  智慧技能认知策略言语信息动作技能和态度10、第八次基础教育课程改革确立的三维目标包括A 审美与创造 B 知识与技能 C 过程与方法 D 情感态度与价值 答案  知识与技能过程与方法情感态度与价值第四章 单元测试1、课程开发的特征有？A 连续性 B 原发性 C 系统性 D 层次性 答案  连续性原发性系统性层次性2、国家课程开发的特征有？A 统一性 B 基础性 C 强制性 D 地域性 答案  统一性基础性强制性3、课程开发的目标模式是由谁提出来的？A 泰勒 B 杜威 C 斯宾塞 D 布鲁纳 答案  泰勒4、课程开发的情境模式的核心是？A 目标 B 过程 C 文化 D 学生 答案  文化5、教学是一个自然展开的过程，不需要教学设计。A 对 B 错 答案  错6、教学设计一般包括基本性、现代性、开放性和系统性等特征。A 对 B 错 答案  对7、教学目标设计需要基于学情分析和教材分析。A 对 B 错 答案  对8、教学设计的过程一般包括教学背景分析、教学目标设计、教学过程设计、教学评价设计。A 对 B 错 答案  对9、教学过程只需要按照教学设计有条不紊地展开。A 对 B 错 答案  错10、教学内容一般是由国家规定的，教师只需要按步实施即可。A 对 B 错 答案  错